壹．

確實，但凡張若昀 拉垮一些——《鳴龍少年》都失色太多。停更也合適，畢竟前15集的劇情就像坐過山車似的。雖然談不上“高開瘋走”，但個別情節(jié)與現(xiàn)實不符也非常明顯。只是，影視作品來源生活又高于生活。能夠給你啟發(fā)、讓你思考，總的來說也是良心作品。

劇粉瘋就瘋了吧，唯有“瘋”完才能真正冷靜下來。好好思考，腳下的路怎么走、面對的問題怎么解決。

貳．

有人說，《鳴龍少年》可以剪為四個不同版本：校園版、家庭版、社會版，還有一個奇奇怪怪的麥麩版。李燃(王鏘 飾)與沈耀(李明德 飾)，他們的彼此救贖肉眼可見。自以為平靜的生活，還是需要打破再來重建。唯有這樣，一切并非理所當(dāng)然的。你要珍惜、你要爭取，否則隨時隨地地失去。

可，《鳴龍少年》并沒有八百個心眼兒。劇粉的腦洞大開并非不好，但歪曲了根本意思也沒有什么意義。尤其，第四個版本。對未成年而言，始終有些誤導(dǎo)成分。

叁．

這11班的五位同學(xué)，他們的原生家庭都讓人窒息。

李燃的父親去世、母親改嫁，剩下他跟著年邁的奶奶顛沛流離。曉曉也是住在親戚家，長期寄人籬下地形成討好型人格。雨杉的繼父就是個禽獸，她的親生母親為什么還能忍受下去？禹洋(張琛 飾)的母親，總是打著“我為了你好”的旗子，一直在傷害著孩子的自尊、約束著孩子的身心發(fā)展。晴朗的家庭矛盾相對較少，但父母意見相左也是讓他更加為難。

哪有一個班的學(xué)生家庭，問題這么尖銳以及集中？

肆．

說完學(xué)生，再來說老師。

雷鳴(張若昀 飾)的幻聽幻想，到底哪里出了問題？15集過去，大家一知半解。他是為學(xué)生好，這不假。但他還與其他人接觸，話語間似乎有著其他計劃。這校園劇還拍成了懸疑??？

接著就是學(xué)心理的桑老師，雖然她心底很好也對學(xué)生足夠關(guān)照。但，她在雷鳴面前就完全潰不成軍。這情緒化嚴(yán)重的喜怒無常，還要在學(xué)農(nóng)日姍姍來遲？拜托，你的專業(yè)素養(yǎng)呢？你的敬業(yè)精神呢？

你斗氣亦好、發(fā)泄也罷，總要分場合。連累11班，這不是學(xué)心理的人做得出來的。

伍。

再來，還是桑老師?！耙匀藶楸尽笔前?？

雷鳴建議學(xué)生調(diào)整專業(yè)，桑老師覺得需要問過他們喜不喜歡、適不適合、愿不愿意？只希望學(xué)生更好地了解自己，從而對未來有一個更好的規(guī)劃而設(shè)立的課程，完全不是為了什么升學(xué)率。此話當(dāng)真？那11班一天到晚喊著“考上青北”，鬧著玩的不成？

就是在《鳴龍少年》中，時不時插播的勵志音樂特別燃。還有就是莫名其妙的煽情，還是能夠讓人熱血一下下。或者說，這還是有些理想化了。

END。

劇粉還是慢慢瘋比較好，先不要那么激動哈。這是最壞的年代，也是最好的年代。

11班與精英班有啥區(qū)別呢？成功，不具有代表性。戲里戲外的，別傻傻分不清哈！